南京市江北新区2018年五月主题(体育健康)督导方案
南京市江北新区2018年五月主题(体育健康)督导方案
为进一步贯彻落实《学校体育工作条例》以及国务院办公厅《关于强化学校体育 促进学生身心健康全面发展的意见》精神,推进素质教育,促进学生全面发展,决定5月组织开展中小学体育健康工作专项督查。现将有关事项通知如下:
一、督导内容
(一)体育健康教师配备情况。
(二)体育健康课程开设情况。
(三)体育活动开展情况。
(四)体育设施设备配置与场馆建设情况。
(五)学生体质健康与艺术素养监测情况。
二、督导流程
(一)访谈分管校长、体育组、卫生室,查看相关记录,完成体育健康制度、计划、记录等检查内容。
(二)访谈教务处、德育处、财会室,查看相关记录,完成体育健康数据、方案、投入等检查内容。
(三)听一节体育课,完成课程开设、课程结构等检查内容。
(四)参加一节大课间活动,查看日运动时长和大课间运动量的合理程度。
(五)调查学生,完成体育活动方面等检查内容。
(六)实地查看体育卫生设施。
(七)向学校做督导反馈。
(八)完成平台填报。
三、督查要求
(一)将此次主题检查与学校体育和艺术教育的实际工作结合起来,把督导检查作为推动和改进学校体育工作的手段。做好有关指导、协调工作,推进此项工作的顺利开展,既要充分肯定成绩、总结经验,又要正视问题、指出不足;要根据检查发现的问题,要求制订切实可行的整改方案,确保此次督查工作真正取得实效。
(二)软件作为督导重点,硬件据实填报上传。
(三)《中小学校体育健康工作督导用表》作为入校工具使用,40个观察点均需查到,反馈时根据学校情况可有所侧重,填报以“钉钉”平台为准。
附件一:
中小学校体育健康工作督导用表
单位全称:
填报日期: 年 月 日
项目及权重 |
指标及权重 |
序 号 |
指标内容 |
分 值 |
等级与系数参考 |
观察点 |
|||
A |
B |
C |
D |
||||||
1 |
0.8 |
0.6 |
0 |
||||||
一
组 织 管 理
(14%) |
(一) 管 理 到 位 (6%) |
1 |
体育与健康一二年级每周4课时,三至九年级每周3课时,高中各年级每周2课时;校园体育活动时间和内容也纳入教学计划,列入课表,严格实施 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
学校课表 |
2 |
每天锻炼1小时,上午安排一次广播体操、特色操,无体育课的当天下午统一安排30分钟的大课间体育活动 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
学校课表 |
||
3 |
学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制,制定和实施体育安全管理工作方案,明确责任人,落实责任制 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
制度 |
||
(二) 领 导 重 视 (4%)
|
4 |
校级领导分管体育工作,每学期至少召开一次学校体育工作的专题会议 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
会议记录 |
|
5 |
每学期校长听体育课,分管校长不少于每人(体育教师)1节 |
2 |
是 |
<1/2 |
听课记录 |
||||
(三) 监 督 检 查 (4%)
|
6 |
公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
网站橱窗 |
|
7 |
利用公告栏、家长会和校园网,每学期通报一次学生体育活动情况 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
二
教 育 教 学
(34%)
|
(四) 课 程 教 学 (14%) |
8 |
体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全,保证体育课堂教学合理的运动负荷,增强课程内容的选择性、趣味性 |
4 |
很好 |
较好 |
一般 |
差 |
教学计划 |
9 |
健康教育开课率要达到100%,做到有课本、教案、课表,有健康行为检查表和分析 |
4 |
很好 |
较好 |
一般 |
差 |
教案课堂等 |
||
10 |
体育教师坚持集体备课、校本教研 |
3 |
是 |
/ |
/ |
否 |
教研记录 |
||
11 |
严格执行体育课考勤和考核登记制度 |
3 |
是 |
/ |
/ |
否 |
考勤记录 |
||
(五) 校 园 体 育 活 动 (20%) |
12 |
校园体育活动时间和内容按计划严格实施 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
班级 |
|
13 |
学校每年召开春、秋季学生运动会,运动会多层次、多形式,有设计全体学生参加的项目 |
4 |
很好 |
较好 |
一般 |
差 |
秩序册 |
||
14 |
每年定期组织举办各类体育比赛 |
4 |
是 |
/ |
/ |
否 |
方案照片 |
||
15 |
实施“2+1”文体工程,实现80%的中小学生至少参加一个体育社团 |
3 |
是 |
/ |
/ |
否 |
班级 |
||
16 |
实施“2+1”文体工程,开展体育专项化教学,有85%以上的学生掌握至少2项体育技能 |
4 |
85% |
70% |
50% |
<50% |
教学计划、班级 |
||
17 |
对学生加强体育安全教育和自护自救教育;对全体学生开展基本急救训练,宣传和教授基本救护技术;学生骨干(红会成员、班级卫生员或体育健康课代表)掌握常用的现场急救技术;健康教育宣传栏底稿等有关健康工作资料齐全 |
3 |
是 |
/ |
/ |
否 |
教案活动记录等 |
||
三 条 件 保 障 (23%)
|
(六) 教 师 队 伍 (9%) |
18 |
体育教师数量达到国家规定要求 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
体育组 |
19 |
体育教师职务评聘公平、公正 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
20 |
体育教师工资待遇与其他任课教师同等对待 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
21 |
将体育活动课、课间操(早操)、体育竞赛、课外体育活动组织、运动队训练和管理折算成课时,计入体育教师工作量 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
体育组 |
||
22 |
在学校公用经费中以每人每年850元的标准为专职体育教师户外工作统一购买服装及防护用品 |
1 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
(七) 场 地 器 材 与 经 费 (15%) |
23 |
体育场地、器材、设施达标情况 |
1 |
90% |
70% |
60% |
<60% |
实地 |
|
24 |
体育场地平整、整洁,符合体育活动和体育教学要求 |
2 |
很好 |
较好 |
一般 |
差 |
实地 |
||
25 |
体育场馆、设施管理规范,及时维护,确保安全运行 |
2 |
很好 |
较好 |
一般 |
差 |
实地 |
||
26 |
学校体育场地、器材、设施有专人负责管理 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
实地 |
||
27 |
课余和节假日体育场馆向学生开放 |
4 |
是 |
/ |
/ |
否 |
班级 |
||
28 |
公用经费按规定用于体育支出,满足学校体育工作需要 |
4 |
是 |
/ |
/ |
否 |
财务 |
||
四 学 生 体 质 (18%)
|
(八) 开展 学生 体质 健康 测试 (12%)
|
29 |
实施《国家学生体质健康标准》,做好全体学生体质健康测试 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
教务处 |
30 |
妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据 |
1 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
31 |
有95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级 |
5 |
95% |
94% |
92% |
<92% |
|||
32 |
有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级,并逐年增长 |
4 |
40% |
30% |
25% |
<25% |
|||
(九) 测试 评价 (6%) |
33 |
每年在校内公布学生体质健康测试总体结果,并通报学生及家长 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
||
34 |
学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容,并形成制度 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
35 |
分析学生体质健康标准测试结果,动态把握学生体质健康发展趋势 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
(另) 学生健康 |
(十) 健康保障(10%) |
36 |
建立医生进校园机制,建立学校与辖区社区医疗卫生机构对口联系机制,实现医务人员定期进校园、常规有联系、应急即处置的工作目标 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
卫生室 |
37 |
定期对学校食堂卫生、饮用水、传染病防控等开展监督检查和指导 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
38 |
建立学生每年一次健康体检制度,以学生健康体检结果和《国家学生体质健康》数据为基础信息资料,为每个学生建立体质健康档案 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
39 |
学生视力状况监测率100%,加强学生近视眼防控,近视率与上年度比持平或下降 |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
|||
40 |
学校安全饮水达标率、卫生厕所达标率100% |
2 |
是 |
/ |
/ |
否 |
说明一:
1. 第18条:体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算;
2. 第21条:体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时,组织学生体质健康测试(含统计、整理、上报),每班每学年计8课时。(仅作参考)
3. 第23条:体育场地、器材、设施达标情况,按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算;
4. 第28条:上级教育部门拨付公用经费中,安排用于开展学校体育活动、比赛以及易耗体育器材购置费用数额和比例;
5. 第30条:保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查;
6. 第32条:以各学段毕业年级学生测试结果为例。
说明二:
本附件仅作为督导工具使用。督导时以“指标内容”作为督查依据,但考虑校际差异、活动开展的深入程度,督学自行把握各项指标的要求程度;“等级与系数”使用方法是作为定性评价的参考。关键在于推动相关工作。
附件二:中小学校体育工作评估自评结果报表
/UploadFile/file/20180509/20180509110119_5996.doc
附件三:国家学校体育卫生条件试行基本标准