2021年1月29日，寒假生活正式开始，玉带实验学校领导就奔赴全校留守儿童家庭，开展关爱活动。

此举旨在关注每个学生特质，帮助困难学生茁壮成长，为他们提供更好的成长环境，开展党团员带头“爱心温暖童心”的活动。本着“一个也不能少”原则，最大限度地保护和挖掘每一个学生的潜能，努力帮扶学习困难生、行为习惯困难生。用爱的力量关心学生、尊重学生、温暖学生，增强师生感情，促进学生发展。在春节来临之际，开展此次活动。

学校教科室精心策划、安排此次活动，制定详实的活动方案：

（一）建立困难生档案

1.先由各班主任推荐名单，详细写清楚困难生姓名、性别、班级、学生困难原因等。学校将建立困难留守儿童档案。

2.每位党团员教师认领1-2位留守学生。原则上是本班级或本级部的学生。要及时了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。

3.参与帮扶的老师要及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，填写帮扶活动记录卡。

（二）帮扶方式 

1.温情感化。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，针对学生存在的问题形成和原因，一个月至少与帮扶对象进行2次谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度生活，促进他们的健康成长。

 2.学习指导。结对教师要了解帮扶对象的学习情况，帮助他们克服学习中的困难，养成良好的学习习惯，促进学习进步。每月至少辅导2次，每次辅导有记录。

 3.生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，在学校的协助下，以献爱心的方式，为其提供必要的帮助，并开展困难学生走访活动，让他们能够安心学习、快乐成长。

（三）各志愿者教师要认真做好认领。认真做好帮扶活动。

志愿老师们奔走在乡间小道、走进贫困学生家庭，带着慰问品及颗颗爱心，照亮一座座简陋小屋。

此举在社会上收到普遍的赞誉，帮助关爱的不仅仅是留守儿童，更是一种社会关照，一种实际行动，让爱撒满辖区每一个角落，温暖着寒冬，催发教育的春天。

（推送人：张红梅   审核人：佘俊）